Edtech-giganten Byju’s lanserer transformatormodeller i AI-push
Byjus avduket tre transformatormodeller på onsdag hadde til hensikt å forbedre kvaliteten på tjenestene deres og strømlinjeforme lærings- og personaliseringsopplevelsen for studentene, ettersom edtech-giganten legger store innsatser på AI for å transformere mange aspekter av virksomheten.
Badri, en prediktiv AI-modell, er konstruert for å identifisere når elever kan begynne å vakle i å forstå spesifikke konsepter. Denne modellen gir proaktivt anbefalinger for å løse eventuelle identifiserte kunnskapshull, og støtter dermed kontinuerlig læring.
MathGPT er en annen spesialisert modell som er i stand til å løse eventuelle matematiske problemer mens de veileder elevene ved å bruke forståelige analogier og visuelle hjelpemidler. Den tredje modellen, TeacherGPT, fungerer som en AI-drevet assistent, og gir personlig veiledning til elever og gir også karakterer for svarene deres.
Ved å inkludere elevenes interesser for å gjøre læring mer engasjerende, viser Byjus AI-modell en avansert evne til å kontekstualisere undervisning. For eksempel, for en student som brenner for cricket, kan AI-modellen tilpasse undervisningsstrategien for å bruke cricket-analogier for å belyse komplekse konsepter.
Indias mest verdifulle oppstart sa at transformatormodellene deres – en del av Byjus “Wiz”-suite – har blitt grundig trent på milliarder av berøringspunkter i Byjus studentbase. Modellene, hvis nøyaktighet er omtrent 87 %, er nøye kalibrert for å sikre at de opererer innenfor grensene til den respektive læreplanen, sa Dev Roy, sjef for innovasjon og læring hos Byju’s, i et intervju med TechCrunch.
Byju’s, som også bruker ChatGPT for å lette generering av innhold, har tilpasset modellene for å optimalisere for kostnader og etablere rekkverk, sa han.
Transformatorene vil berøre nesten alle aspekter av en elevs reise på Byju, sa han. Plattformen har distribuert Badri på tvers av telttjenesten for å fortsette å vurdere læringen til en student basert på deres forbruksvaner. Hver student kommer til å få anbefalinger og tester som er unikt tilpasset dem, sa han.
Roy viste i en demo hvordan MathGPT brukte data fra GeoGebra, en oppstart edtech-firmaet kjøpte opp sent i 2021, for å løse ligninger og tilby visuelle hjelpemidler. Han sa at hver edtech-tjeneste Byjus tilbud vil utnytte AI i de kommende kvartalene.
Selskapet bruker også AI internt for å bringe effektivitet i mange av sine vertikaler, sa Divya Gokulnath, medgründer av Byju’s, i et intervju. Et slikt område er å vurdere kvaliteten på en klasse – om læreren brukte de mest effektive analogiene for å undervise i et konsept.
Men Gokulnath hevdet at Byju’s ikke planlegger å bruke disse AI-suitene, som de har bygget internt i over halvannet år, for å eliminere moderatorer, innholdsskapere og lærere.
Byju er sikker på at utvikling og distribusjon av AI-modeller vil ha en positiv innvirkning på mange aspekter av virksomheten, inkludert bunnlinjen, sa Gokulnath. Ledere understreket at eksponeringen av studenter for disse AI-modellene vil gi betydelige og følgemessige fordeler, og bidra betydelig til deres utdanningsfremgang.
Oppstarten jobber også med sine egne store språkmodeller, bekreftet det.
Bølgen av generative AI-tjenester som OpenAIs ChatGPT og Googles Bard, rammer edtech-industrien med betydelig kraft, og øker innsatsen for å overleve. I år falt aksjene til Chegg, en edtech-aktør, over 60 %, en nedgang delvis drevet av selskapets innrømmelse av at ChatGPT, spesielt, utdeler et hardt slag mot forretningsmodellen.
Roy advarte, etter å ha blitt tilskyndet flere ganger, at mange edtech-tjenester som ikke drar nytte av AI for å utvide tjenestene sine, kan stå overfor potensiell foreldelse.